TUNAS BOUGENVILLE bersama TFI (ke-5)
Kelas : LA07
Dosen : Bu Agnes
Waktu : Selasa, 10 November 2015
Jam : Pk.08.00 - 10.00
Paud : Tunas Bougenville
Lokasi : Jl. Tanjung DUren Utara II RT 5 RW 2,Grogol
Pertamburan,Jakarta Barat
Anggota yang hadir:
Kharis Putra Sabda Sinukaban /19014969
Nathania Elisha Intan / 1901504431
Yudha Eko Pratama / 1901476794
Naufal Szahrandy Putra / 1901517320
Samuel Timotius Adianto /1901486580
Reyhan V.S / 1901485981
Anggito Estu Nugroho /1901512566
Joy Daniel Alexcius / 1901520611
Laporan kegiatan mengajar di TK A (oleh pengajar Naufal,Yudha,Kharis)
Di kelas TK A kami mengajarkan ulang lagi cara membaca huruf a-z sekilas,kemudian disusul dengan materi nama-nama warna ,sama seperti materi yang disampaikan di TK B,namun bedanya daya tangkap anak-anak TK A dan TK B berbeda.Mereka anak-anak TK B terdengar keras suaranya,membaca nama-nama warna dengan lancar dari kelas kami.Oleh karena itu di TK A harus terlebih dahulu lancar membaca huruf a-z dengan bahasa inggris.
Setelah istirahat,kelas TK A dilanjutkan dengan mewarna dan menggambar buku paket TK A mereka masing-masing.Juga sama seperti anak-anak di TK B,anak-anak di TK A terlihat jenuh dengan belajar bahasa Inggris.Anak-anak di TK A tidak segaduh seperti pertemuan sebelumnya,mereka sudah mulai paham bagaimana aturan di kelas yang melarang untuk berisik dan ribut,tetapi juga ada beberapa anak yang masih ribut seperti biasa.
Laporan kegiatan mengajar di TK B (oleh pengajar Reyhan,Estu,Joy)
Hari ini kami mengajarkan bahasa Inggris dan mulai masuk ke bagian nama-nama warna .Pemahaman anak-anak sudah cukup,mereka dapat mengerti dengan cepat apa yang disampaikan.Sebelumnya kami meminta mereka untuk mencatat di buku masing-masing ,setelah itu baru lah kami mengejar.Kondisi kelas seperti biasa masih agak sedikit ribut pada saat kami mulai mengajar cara membaca nama-nama warna dimulai dengan mengeja huruf-huruf nama warna dengan bahasa Inggris.Yang kami ajarkan ada warna hitam,merah,coklat,kuning,hijau,biru,ungu,pink,dan jingga.Dari sekian nama-nama warna yang kami ajarkan mereka hanya mampu mengingat nama tersebut hingga 7 nama,sisa warna yang masih belum dimengerti adalah warna jingga dan warna biru.Pada jam selanjutnya setelah istirahat,karena hari ini bertepatan dengan hari pahlawan,maka kami diminta oleh PAUD untuk mengenalkan sejarah hari pahlawan melalui metode bercerita,dan setelah beberapa menit kemudian kelas mulai ramai,anak-anak terlihat jenuh dan bosan untuk mendengarkan.
Teori: Belajar menyanyi dan mewarnai.
Persiapan untuk kegiatan mengajar yang dilakukan:
- Tahapan Koordinasi Waktu dengan Tim:
Sehari sebelum pelaksanaan, pertemuan dengan Tim untuk pembagian tugas dan membuat persiapan mengajar.
Hari pelaksanaan saat pukul 7 berkumpul di Kampus Anggrek untuk briefing akhir, pukul 07:30 berangkat ke TK Tunas Bougenville
Pukul 8:00-10:00: Kegiatan mengajar
Pukul 10:00-11:00: Evaluasi pelaksanaan kegiatan.
- Persiapan materi (Playgroup):
Pokok bahasan: Mewarnai
Sub Pokok: Menyanyi
Waktu: 100 menit
Sasaran: Siswa kelompok bermain
Tujuan: Agar siswa mengenal lagu-lagu permainan dan bisa mewarnai dengan lebih baik.
Materi:
- Domikado
- Mewarnai gambar kendaraan
- Mewarnai lewat buku mewarnai
Alat peraga:
- Gambar kendaraan
- Buku mewarnai
- Pembelajaran yang diterapkan dari materi yang disampaikan:
- Melalui permainan dan lagu
- Aktifitas Siswa
- Metode pengajaran yang diterapkan: Klasikal
Hal positif metode tersebut:
- Siswa belajar bersosialisasi
- Suasana lebih hidup
- Perhatian menyeluruh
Hal yang masih kurang baik dari metode tersebut:
- Jika ada siswa yang dominan/terlalu aktif akan menggangu situasi kelas
- Jika kelas itu pasif suasana pembelajaran kurang mendukung
SURVEY EKSTERNAL
SURVEY INTERNAL
Menurut survey dari kelompok kami,kinerja yang kami lakukan berhasil dengan baik,pengajaran berjalan dengan lancar.Juga karena dibantu dengan guru dari Paud untuk menangani anak-anak yang sering ribut,akhirnya anak-anak (TK A,TK B,dan PLAYGROU)dapat mengikuti pelajaran dengan baik.
FORM EVALUASI
Hasil dari kegiatan hari ini menurut kelompok kami sudah lebih baik dari pertemuan sebelumnya. Anak-anak juga dapat mengikuti kegiatan dengan baik. Perbandingan pemahaman anak-anak dengan materi yang diajarkan secara teori yaitu 80% anak-anak sudah memahami materi yang kami bawakan, sedangkan secara praktek yaitu menyanyi dan mewarnai sekitar 70% anak mampu mengaplikasikannya. Sekitar 70% anak sudah bisa menyanyi lagu domikado dan mewarnai gambar kendaraan dengan baik. Namun sisanya masih tidak mengikuti apa yang diajarkan.
Sedangkan sikap/perilaku anak-anak selama kegiatan ini sudah cukup baik. Kami pun melihat adanya perkembangan dalam sikap mereka dari kegiatan sebelumnya.
Dari kegiatan yang kami laksanakan pada hari ini, kami belajar untuk lebih peduli dan peka terhadap para murid yang merupakan calon generasi penerus bangsa. Kami juga belajar untuk lebih memahami dan mengerti serta mengayomi perbedaan karakteristik dari anak-anak PAUD. Kami juga belajar untuk menghargai dan menghormati orang yang lebih tua.
Untuk kegiatan selanjutnya, kami akan berkoordinasi lebih lanjut dengan pihak PAUD mengenai materi yang akan dibawakan dan disampaikan di pertemuan berikutnya. Kami juga akan membahas hal-hal yang menjadi masukan dari pihak PAUD untuk kami pelajari dan menemukan solusi terbaik. Kami juga akan membahas secara kelompok tentang hal-hal apa saja yang perlu diperbaiki ke-depannya agar di pertemuan selanjutnya kami dapat menyampaikan dan memberikan materi pelajaran dengan lebih baik dari pertemuan kelima ini.
DOKUMENTASI
Tidak ada komentar:
Posting Komentar