Belajar bersama TFI

TUNAS BOUGENVILLE BERSAMA TFI(ke-2)                  Selasa,20 Oktober 2015

Kelas          : LA07
Dosen        : Bu Agnes
Waktu        : Selasa,20 Oktober 2015
Jam             : Pk.08.00 - 10.00
Paud           : Tunas Bougenville
Lokasi        : Jl. Tanjung DUren Utara II RT 5 RW 2,Grogol
                     Pertamburan,Jakarta Barat

Anggota yang hadir:
Nathania Elisha Intan / 1901504431
Joy Daniel  Alexcius L / 1901520611
Yudha Eko Pratama / 1901476794
Naufal Szahrandy Putra / 1901517320
Samuel Timotius Adianto /1901486580
Reyhan V.S / 1901485981
Anggito Estu Nugroho /1901512566

Laporan kegiatan mengajar di TK A (oleh pengajar Reyhan,Yudha,Estu)

Kelas yang diadakan kemarin Selasa menjadi sesuatu yang sangat berharga bagi kami sebagai pengajar,untuk teteap semangat mencerdaskan anak bangsa.Dalam tingkat TK A ini kami mengajarkan bahasa inggris dalam hal pelafalan huruf a-z dan angka 1-10 , namun kami hanya diminta untuk mengajarkan pelafalan huruf dari a sampai  g dan angka 1- 5 saja,karena anak-anak mudah bosan dan cepat jenuh jika lebih banyak mendengar.Sangat susah bagi kami untuk memfokuskan mereka belajar bahasa inggris karena mereka masih ingin menikmati waktu-waktu bermain daripada fokus belajar.Anak-anak di TK A sangat berbeda dengan TK B yang dapat dengan cepat belajar.Sangat besar perbedaan mengajar anak-anak di TK A dengan di TK B,anak-anak TK A jujur boleh dikatakanlebih sulit di atur dari pada TK B.

Pembelajaran untuk anak di usia ini memegang peranan yang sangat penting bagi pembentukan kemampuan dan sikap belajar pada tahap selanjutnya yaitu di TK B.Kami sebagai pengajar dalam pembelajaran anak-anak dibutuhkan lebih banyak sabar dalam membimbing mereka,bukan hanya semata-mata memberikan informasi,melainkan juga mengarahkan mereka untuk lebih fokus lagi agar proses belajar dapat berjalan dengan lancar.

Laporan kegiatan mengajar di TK B (oleh pengajar Kharis,Naufal,Joy)

20 Oktober 2015. Bahan ajar kami pada hari ini adalah bahasa inggris.

Kami mengawali hari dengan baik. Sebelum masuk  kelas, peserta didik kami ajarkan menyanyi lagu bahasa inggris, yaitu twinkle-twinkle little star. Saat kami dan peserta didik masuk kelas masing-masing. Sesi-1  kami mengajarkan pelajaran bahasa inggris. Dimulai dari alpabet, angka dan menghafal beberapa vocabulary bahasa inggris.  Dengan alat peraga yang menampilkan gambar langsung, terlihat hampir semua peserta didik TK-B senang dan serius belajar pelajaran ini. Meskipun ada beberapa bagian bagi peserta sulit untuk diucapkan, peserta meminta untuk mengulangi bagian tersebut dan pada akhirnya peserta dapat mengucapkan bagian yang sulit. Kami mengajar kurang lebih 45 menit, setelah itu istirahat sebelum masuk sesi-2.

Pada sesi kedua, kami melanjutkan pelajaran yang diberikan buku PAUD. Meski, ada satu peserta didik yang menangis saat istirahat, pada akhirnya dapat berkumpul bersama. Kami mengajarkan berhitung dalam bahasa inggris dan mencocokan jumlah benda, sesuai dengan buku yang mereka kerjakan. Pesertapun bertanya kepada kami beberapa bagian yang mereka anggap sulit. Setelah selesai mencocokan, peserta mewarnai benda yang dicocokan. Akhir dari sesi-2, peserta didik menyelesaikan pelajaran bahasa inggris pada hari ini dengan baik dan antusias. Sekian laporan kegiatan mengajar TK-B “PAUD TUNAS BOUGENVIL”

Laporan kegiatan mengajar di PLAYGROUP(oleh pengajar Samuel Adi dan Nathania)

Teori:     Belajar mengenal Bahasa Inggris, dan mengenal gambar buah-buahan.

Persiapan untuk kegiatan mengajar yang dilakukan:

• Tahapan Koordinasi Waktu dengan Tim:

Sehari sebelum pelaksanaan, pertemuan dengan Tim untuk pembagian tugas dan membuat persiapan mengajar.

Hari pelaksanaan saat pukul 7 berkumpul di Kampus Anggrek untuk briefing akhir, pukul 07:30 berangkat ke TK Tunas Bougenville

    Pukul 8:00-10:00: Kegiatan mengajar

    Pukul 10:00-11:00: Evaluasi pelaksanaan kegiatan.

• Persiapan materi (Playgroup):

Pokok bahasan: Bahasa Inggris

Sub Pokok:    Pengenalan Bahasa Inggris

Waktu:         100 menit

Sasaran:     Siswa kelompok bermain

Tujuan:        Agar siswa mampu mengenal Bahasa inggris

Materi:       

1. Angka 1-10 dalam Bahasa Inggris
2. Mengenal gambar buah-buahan dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa inggris
3. Mewarnai lewat buku mewarnai

Alat peraga:

1. Gambar buah buahan
2. Stick
3. Buku Mewarniai

• Pembelajaran yang diterapkan dari materi yang disampaikan:

1. Melalui permainan dan lagu
2. Aktifitas Siswa

• Metode pengajaran yang diterapkan: Klasikal

Hal positif metode tersebut:

1. Siswa belajar bersosialisasi
2. Suasana lebih hidup
3. Perhatian menyeluruh

Hal yang masih kurang baik dari metode tersebut:

1. Jika ada siswa yang dominan/terlalu aktif akan menggangu situasi kelas
2. Jika kelas itu pasif suasana pembelajaran kurang mendukung.
   
   
    Survey Eksternal
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

        SURVEY INTERNAL

                 Menurut kelompok kami,kami dari masing-masing anggota sudah memberikan sebisa dan semampu kami.Namun yang menjadi halangan dalam mengajar disini sebenarnya datang dari orang tua anak didik,karena mereka datang untuk melihat anak yang dididik terlalu dekat sehingga anak yang di beri pelajaran tidak bisa fokus dan terlalu manja terhadap orang tua mereka.
                 Akan di adakan pertukaran pengajar antar kelompok anak didik yang selama ini di pertemuan sebelumnya tidak dilakukan.Kami sebagai pengajar akan bertukar pengalaman mengajar melalui tukar tempat.

                 Mengenai fasilitas dari paud dapat dikategorikan sangat sederhana,kami sebagai pengajar cukup dapat memberdayakan fasilitas yang ada,mulai dari papan tulis,spidol,dan penggaris.

        FORM EVALUASI

Hasil dari kegiatan hari ini menurut kelompok kami sudah lebih baik dari pertemuan sebelumnya. Anak-anak juga dapat mengikuti kegiatan dengan baik. Perbandingan pemahaman anak-anak dengan materi yang diajarkan secara teori yaitu 50% anak-anak sudah memahami materi yang kami bawakan, sedangkan secara praktek yaitu menghafal dan mengeja Bahasa inggris sekitar 70% anak mampu mengaplikasikannya. Sekitar 70% anak sudah bisa mengeja dan menghafal gambar buah buahan dengan baik. Namun sisanya masih tidak mengikuti apa yang diajarkan.

Sedangkan sikap/perilaku anak-anak selama kegiatan ini sudah cukup baik. Kami pun melihat adanya perkembangan dalam sikap mereka dari kegiatan sebelumnya.

Dari  kegiatan yang kami laksanakan pada hari ini, kami belajar untuk lebih  peduli dan peka terhadap para murid yang merupakan calon generasi penerus bangsa. Kami juga belajar untuk lebih memahami dan mengerti serta mengayomi perbedaan karakteristik dari anak-anak PAUD.  Kami juga belajar untuk menghargai dan menghormati orang yang lebih tua.

Untuk kegiatan selanjutnya, kami akan berkoordinasi lebih lanjut dengan pihak PAUD mengenai materi yang akan dibawakan dan disampaikan di pertemuan berikutnya. Kami juga akan membahas hal-hal yang menjadi masukan dari pihak PAUD untuk kami pelajari dan menemukan solusi terbaik. Kami juga akan membahas secara kelompok tentang hal-hal apa saja yang perlu diperbaiki ke-depannya agar di pertemuan selanjutnya kami dapat menyampaikan dan memberikan materi pelajaran dengan lebih baik dari pertemuan pertama ini.

DOKUMENTASI