Kelas : LA07
Dosen : Bu Agnes
Waktu : Selasa,13 Oktober 2015
Jam : Pk.08.00 - 10.00
Paud : Tunas Bougenville
Lokasi : Jl. Tanjung DUren Utara II RT 5 RW 2,Grogol
Pertamburan,Jakarta Barat
Anggota yang hadir:
Nathania Elisha Intan / 1901504431
Joy Daniel Alexcius L / 1901520611
Yudha Eko Pratama / 1901476794
Naufal Szahrandy Putra / 1901517320
Samuel Timotius Adianto /1901486580
Reyhan V.S / 1901485981
Kharis Putra Sabda Sinukaban / 1901496915
Anggota yang tidak hadir:
Anggito Estu Nugroho /1901512566 (kendaraan bermasalah)
Laporan kegiatan mengajar bagian TK A
Kegiatan mengajar di TK A berbeda dengan di TK B,anak-anak di TK A cenderung bersikap pasif dan tidak tanggap bila di ajak berinteraksi langsung.Mereka lebih membutuhkan perhatian lebih karena dari semua anak di TK A ada beberapa anak yang sulit untuk mau belajar dan beberapa anak mau lebih dekat dengan orang tua mereka yang melihat.
Bagian yang tersulit adalah kita sebagai pengajar dan pembimbing adalah mendapatkan perhatiaan mereka.Dibutuhkan lebih banyak usaha dari kami untuk mendekati anak-anak satu persatu untuk di ajari,namun dengan dibantu dengan bimbingan Ibu Khaeriyah yaitu ibu guru yang mengajar TK A kami sedikit lebih mudah untuk mengajar mereka.
Materi yang disampaikan tidak jauh beda dengan apa yang sudah diberikan sebelumnya.Belum ada materi tambahan yang dapat diberikan sebab mereka masih belum lancar membaca dan menulis huruf dan angka.
Kami sebagai pengajar diminta untuk mengajari secara berulang kali mengenai membaca dan menulis huruf oleh ibu guru di TK A.
Laporan kegiatan mengajar bagian TK B
Saat kami mengajar TK B (besar) pada jam pertama kami mengajarkan cara mengeja,membac,dan menulis.Masih ada beberapa anak yang belum bisa membaca dan mengeja di TK tersebut,kami membirikan kesempatan kepada anak-anak bagi yang bisa membaca dan mengeja untuk membaca yang ada didepan dan memberikan mereka hadiah.
Pada saat jam ke-2 kami mengajarkan berhitung dengan menggunakan buku paket mereka sendiri,dengan cara menghitung jumlah gambar kendaraan yang ada pada buku dan menuliskan jumlahnya,setelah itu mereka mewarnai gambar kendaraan yang tadi mereka hitung.
Laporan kegiatan mengajar bagian PLAYGROUP
Teori:
*belajar mengenal angka melalui lagu dan gambar.
*mengajak anak-anak untuk bernyanyi dan mewarnai gambar dan angka
Persiapan untuk kegiatan mengajar yang dilakukan:
*Tahapan koordinasi waktu dengan tim:
-Sehari sebelum pelaksanaan,pertemua dengan tim untuk pembagian tugas dan membuat persiapan mengajar.
Hari pelaksanaan pk. 07.00 kumpul di kampus BINUS Anggrek untuk briefing akhir.
pk. 07.30 berangkat ke paud Tunas Bougenville
pk.08.00-10.00 kegiatan mengajar ke-1
pk 10.00-11.30 evaluasi pelaksanaan kegiatan
*Persiapan materi
Pokok bahasan:berhitung
Sub pokok bahasan: Pengenalan angka
Waktu:100 menit
Sasaran: siswa kelompok bermain
Tujuan: agar siswa mampu mengenal angka
Materi:
1.Lagu satu-satu aku sayang ibu
2.Lagu dua mata saya
3.Gambar dengan simbol angka
4.Permainan puzzle
5.Permainan balok
Survey eksternal
Survey internal
Menurut kelompok kami, setiap anggota sudah melakukan kegiatan dengan baik. Namun ada beberapa hal yang perlu diperbaiki dan ditingkatkan yaitu,dalam beberapa hal keaktifan mengajar,masih ada beberapa dari kami yang tidak cukup aktif. Untuk kegiatan selanjutnya, kami akan mengusahakan agar semua anggota kelompok dapat hadir dan lebih aktif dalam mengajar.
Dalam hal ketepatan waktu masih terdapat beberapa kendala dari anggota kelompok. Dalam hal menjaga kebersihan kami sudah taat dengan peraturan-peraturan di PAUD dan menjaga kebersihan lingkungan PAUD dengan baik, dengan membuang sampah pada tempatnya.
Dalam kegiatan hari ini, yang lebih utama adalah volume suara kami perlu diperbesar agar anak-anak dapat lebih memperhatikan dan fokus.
Form Evaluasi
Hasil dari kegiatan hari ini menurut kelompok kami sudah cukup baik. Anak-anak sudah dapat mengikuti kegiatan dengan cukup baik walaupun terkadang masih pasif. Perbandingan pemahaman anak-anak dengan materi yang diajarkan secara teori yaitu 50% anak-anak sudah memahami materi yang kami bawakan, sedangkan secara praktek yaitu mewarnai gambar sekitar 50% anak mampu mengaplikasikannya. 50% anak sudah bisa mewarnai. Namun sisanya masih mewarnai gambar tersebut dengan warna yang bukan seharusnya (seperti biru, ungu, hitam dan sebagainya). Dan masih mewarnai gambar tersebut secara tidak sesuai (Tidak rapi dll).
Sedangkan sikap/perilaku anak-anak
selama kegiatan ini sudah cukup baik. Kami pun melihat adanya perkembangan
dalam sikap mereka dalam kegiatan selama kegiatan berlangsung. Sikap anak-anak
di awal kegiatan, masih banyak yang tidak aktif karena malu namun seiring
berjalannya kegiatan anak-anak mulai berani untuk berkomunikasi dengan kami
walaupun belum semuanya. Di awal kegiatan, anak-anak juga masih sulit untuk
diatur dan diarahkan, namun saat mewarnai dan setelahnya, anak-anak mulai
mendengarkan dan mengikuti arahan dengan baik.
Kesimpulan:
Proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik apabila komunikasi diantara pengajar dengan anak didik dapat berjalan lancar.Oleh karena itu,dibutuhkan juga kerjasama diantara setiap pihak,baik pihak dari Paud(Guru,lingkungan kelas yang mendukung proses belajar,properti alat belajar,anak didik,kepercayaan dari orang tua anak didik) dan kami sebagai mahasiswa yang mengajar di Paud
Untuk jumlah peserta yang mengikuti
pelajaran pada hari ini adalah sebagai berikut
Ø
Playgroup: 7
Orang
Ø
TK A: 14
Orang
Ø
TK B: 16
Orang
Dokumentasi
Tidak ada komentar:
Posting Komentar